最近幾年，從中國涌入新加坡的小留學生特別多。新加坡的政府學校多了不少中國孩子，私立學校也越辦越多，其中一些國際學校還特別針對中國學生進行了擴招和擴建。新加坡的國際學校學費昂貴，政府學校又學額有限，不容易考進去，那么為什么還有那么多人把孩子送來新加坡上學呢？
我從很多陪讀媽媽那里了解到，大多是為了逃避國內“內卷”的教育環境。這種“內卷”到底有多嚴重？全國各地越來越多學校，模仿衡水中學的“超級中學”管理模式，對學生的影響到底有多大？直到我最近在網上看到一場中學生的攝影展，我才重新思考這個問題。
西安交大附屬中學剛畢業的高三學生喬飛爾的《塑形：手指證件照》攝影展覽，曾在網絡上紅極一時。展覽中，117位同學因為長期握筆而起繭子或變形鼓包的中指照片，引起了很多共鳴和討論，甚至有人說“沒有中指不變形的中國人”。我也是在中國接受的基礎教育和本科教育，幾十年過去了，我的右手中指第一指節仍有一個鼓起的包。右手中指的變形，并沒有因為我學校畢業后很少用筆寫字而改變，也沒有隨著時間的流逝而痊愈。看到這些照片，我下意識地摸了一下自己的中指，但這只是我們的教育在我們的身體上留下的印記，那么心理上的呢？有一次，我回國，睡夢中驚醒，全身大汗，原來我夢到我考試臨頭卻完全沒有復習。我問了其他人，在工作多年之后，還會做這種關于考試的噩夢嗎？“對，永遠的噩夢！”他們這樣回答我，原來我不是一個人。我又上網去看，網上早就有以《畢業10年，我為什么還會夢見高考？》、《我花了幾十年，終于擺脫高考的噩夢》、《多年后無數中年人還是會被高考嚇醒》、《大家有做過參加考試的噩夢嗎？》等為題的報道或評論。
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