最近幾年,從中國涌入新加坡的小留學生特別多。新加坡的政府學校多了不少中國孩子,私立學校也越辦越多,其中一些國際學校還特別針對中國學生進行了擴招和擴建。新加坡的國際學校學費昂貴,政府學校又學額有限,不容易考進去,那么為什么還有那么多人把孩子送來新加坡上學呢?
我從很多陪讀媽媽那里了解到,大多是為了逃避國內“內卷”的教育環境。這種“內卷”到底有多嚴重?全國各地越來越多學校,模仿衡水中學的“超級中學”管理模式,對學生的影響到底有多大?直到我最近在網上看到一場中學生的攝影展,我才重新思考這個問題。
西安交大附屬中學剛畢業的高三學生喬飛爾的《塑形:手指證件照》攝影展覽,曾在網絡上紅極一時。展覽中,117位同學因為長期握筆而起繭子或變形鼓包的中指照片,引起了很多共鳴和討論,甚至有人說“沒有中指不變形的中國人”。我也是在中國接受的基礎教育和本科教育,幾十年過去了,我的右手中指第一指節仍有一個鼓起的包。右手中指的變形,并沒有因為我學校畢業后很少用筆寫字而改變,也沒有隨著時間的流逝而痊愈。看到這些照片,我下意識地摸了一下自己的中指,但這只是我們的教育在我們的身體上留下的印記,那么心理上的呢?有一次,我回國,睡夢中驚醒,全身大汗,原來我夢到我考試臨頭卻完全沒有復習。我問了其他人,在工作多年之后,還會做這種關于考試的噩夢嗎?“對,永遠的噩夢!”他們這樣回答我,原來我不是一個人。我又上網去看,網上早就有以《畢業10年,我為什么還會夢見高考?》、《我花了幾十年,終于擺脫高考的噩夢》、《多年后無數中年人還是會被高考嚇醒》、《大家有做過參加考試的噩夢嗎?》等為題的報道或評論。