年過完了，各地的中小學也差不多到了開學季。每到開學季前夕，都有不少學生要挑燈夜戰，拼命補作業。因為各種原因，丟了作業的也不少。前幾天就有一個在網上流傳頗廣的短視頻，說的就是一個小學生把寒假作業丟在法國公廁，卻被好心的法國人找到中國網友，要求將那些“一頁都沒做”的寒假作業物歸原主，讓人哭笑不得。雖然視頻內容未得到證實，但圍繞寒假作業，總是有太多的“恩怨情仇”，讓學生們欲哭無淚、欲言又止卻是事實。寒假作業帶來的壓力，到底是一種什么樣的壓力呢？對學生們的成長起到什么樣的作用呢？
寒假，相對來說，是一個比較短的假期，而且寒假的核心是“過年”。過年是節慶，是歡欣，也是人們勞作一年之后的休養生息?？墒?，對現在的學生而言，“休養生息”這個詞卻是奢侈的。在學業競爭白熱化，內卷盛行，前途卻一片茫然的今時今日，也沒有哪個家長和老師敢放任孩子在整個假期完全不寫作業吧？但寒假作業帶來的是一種怎樣的壓力？到底對孩子的學業有沒有幫助？卻很少有人深思。但如果讓孩子們說真心話，相信沒有人愿意寫寒假作業。在短暫的寒假、在舉國同慶的春節期間，那個疑似把作業丟在旅行途中，丟在異國公廁的學生，到底是不是故意的呢？那則短視頻火了，其實也從側面說明，人們不是不知道孩子們的悲欣，不是不知道這些孩子面對的學習壓力有多大。
其實，沒有壓力的世界是不可能的世界，人的成長也確實需要壓力，在人生的各個階段都是如此。一定的壓力對于我們每個人來說，都是有益的。例如，步入中年的人會漸漸對“骨質疏松”有認知，會明白想要骨骼強健，就需要負重鍛煉。有壓力，骨骼才能更強韌。但是壓力超過一定限度，也會骨折骨裂，造成損傷。
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