事情起源于北京海淀一所著名中學里，有老師在網絡發帖說班上有兩位初中生早戀，雙方家長不僅未加阻止，反而要求老師不要干涉，并開始像親家一樣建立社交往來，引導孩子“科學早戀”。接著，網絡反映其他地區也有類似的情況發生，于是乎，關于富裕家庭或者高知家庭“壟斷親家”、建立階層護城河的解讀撲面而來。
從科學早戀到捍衛階層，建立起這樣的邏輯鏈條也并非毫無道理，主要基于三個理由。
第一個理由，各地名校中的書香門第、學區房的購房人群占比較高，在一線城市尤甚，當通過收入分組計算基尼系數以體現宏觀收入分配狀況時，這部分群體的收入水平位于洛倫茨曲線的尾部。簡單說，在上述“科學早戀”事件中的行為主體，的確可以被劃入較高階層，如果根據對數正態分布來模擬中國的人均收入，家庭收入超過40萬元即屬于收入較高的10%收入分組，能夠在一二線城市購買學區房的群體可能處在收入最高的5%分組。
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