在過去，教育的核心是傳授知識，即讓學習者獲得信息。然而今天，任何一個人都能在網絡上找到大量的信息，僅僅掌握信息的人已經沒有任何競爭優勢，只有能夠準確理解信息的人才能搶占先機。如何在錯綜復雜的信息中找到規律，及時發現和解決問題，抓住發展的機遇？
社會學家認為，任何一件事物都可以用模型來描述。雖然現成的理論模型不一定符合現實，但你可以對模型作出調整，或用多個模型來描述事實，以得到最接近現實的結果。密歇根大學最近開設了一門《模型思維》，介紹社會學、經濟學等學科中常用的模型，近兩周持續占據MOOC學院熱門課程榜的榜首。
這是一門讓人大開眼界的課程。斯科特?佩吉（Scott Page）教授能用模型分析富人區和貧民窟的形成，告訴你怎樣造油輪更賺錢，甚至研究演出結束時觀眾起立鼓掌的場景。比如，你會由衷地為演員喝彩，還是因為周圍的人都起立鼓掌而選擇了從眾？你的欣賞水平、演出的質量和你的座位的位置又會怎樣影響你的行為？這似乎是個比較復雜的問題，但模型可以幫助我們理清思路，評估其中各種干擾因素的作用。教授還說，這個模型是我和我的朋友約翰?米勒設計的，為了好玩。學霸的娛樂方式真是與眾不同！
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